Új kutatás: Az LMBTQI gyermekek helyzete a magyar oktatási rendszer problémáira is rávilágít
A jelenlegi magyar oktatási rendszer nemcsak az LMBTQI gyermekek számára nem biztosít kellően biztonságos és befogadó környezetet, hanem általában is nehezen kezeli a bántalmazást és a sokféleséget – erre jutott a Háttér Társaság új kutatása, amely a CLICK európai projekt (CLICK: Családok, pedagógusok és döntéshozók összekapcsolása) első magyarországi eredményeit foglalja össze. A kutatás szerint az LMBTQI fiatalok jelentős részét továbbra is zaklatás, megalázás és kirekesztés éri, miközben a pedagógusok sokszor nem kapnak megfelelő támogatást és eszközöket ahhoz, hogy hatékonyan segítsék őket.
Az interszekcionális megközelítésű jelentés jogszabályi és társadalmi áttekintésre, egy 343 fiatal részvételével készült kérdőíves felmérésre, valamint pedagógusokkal, szivárványcsaládokkal és döntéshozókkal készített interjúkra épül. A kutatás célja annak feltárása volt, milyen erőszak és diszkrimináció éri az LMBTQI gyermekeket és a szivárványcsaládokat, valamint milyen változásokra lenne szükség ahhoz, hogy az iskolák biztonságosabbak legyenek minden gyermek számára.
A felmérés szerint az LMBTQI fiatalokat leggyakrabban az iskolában éri bántalmazás: sokan számoltak be megszégyenítésről, kiközösítésről, verbális zaklatásról és fizikai erőszakról. Az elkövetők többnyire osztálytársak, ugyanakkor a kutatás szerint Magyarországon a részt vevő országok közül a legmagasabb azok aránya, akik pedagógusok részéről is tapasztaltak bántalmazó vagy diszkriminatív viselkedést. A fiatalok többsége inkább a barátaihoz fordul segítségért, mint az iskola dolgozóihoz.
Az interjúk arra is rámutattak, hogy a jelenlegi jogi és társadalmi környezet bizonytalanságot kelt az oktatási intézményekben. A pedagógusok gyakran nem érzik magukat felkészültnek arra, hogy támogassák az LMBTQI diákokat, miközben sokan attól tartanak, hogy érzékenyítő vagy tudatosságnövelő programok szervezése miatt hátrány érheti őket. A kutatás szerint ez nemcsak az LMBTQI fiatalokat, hanem az egész közoktatási rendszert érinti hátrányosan.
A kutatás ugyanakkor biztató példákat is talált: azokban az iskolákban, ahol tudatosan törekednek a befogadó légkör megteremtésére, a gyermekek nagyobb biztonságban érzik magukat, és könnyebben kérnek segítséget. A fiatalok legfontosabb igényei között szerepelnek az egyértelmű iskolai szabályok a zaklatás ellen, a pedagógusok érzékenyítése, valamint a könnyebben elérhető mentális támogatás.
A jelentés ezért többek között azt javasolja, hogy erősítsék az iskolai bántalmazás megelőzését, biztosítsanak korszerű képzéseket a pedagógusok számára, tegyék hozzáférhetővé a befogadó szemléletű szexuális nevelést, valamint alakítsanak ki olyan iskolai környezetet, ahol minden gyermek biztonságban érezheti magát.
A CLICK projekt (CLICK: Családok, pedagógusok és döntéshozók összekapcsolása az LMBTQI gyermekek elleni erőszak visszaszorítása és jóllétük növelése érdekében, interszekcionális megközelítéssel) 2025 júniusa és 2027 májusa között valósul meg hat európai ország együttműködésében, az Európai Unió társfinanszírozásával.
A teljes jelentés a Háttér Társaság honlapján érhető el angol nyelven.
Háttér Társaság
